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言语构音康复训练第一阶段:b m d h的练习

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  言语构音康复训练第一阶段:b,m,d,h的练习:

  /b/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/b/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有布、布袋、大布袋,笔、铅笔、拿铅笔,冰、溜冰、溜冰鞋,堡、汉堡、吃汉堡,板、黑板、写黑板,包、书包、背书包。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/b/的构音。

  /m/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/m/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有帽、帽子、厨师帽,毛、毛衣、穿毛衣,蜜、蜜蜂、采蜂蜜,猫、小猫、三只猫,帽、礼帽、戴礼帽,米、玉米、玉米穗,梅、梅花、腊梅花。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/m/的构音。

  /d/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/d/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有蛋、蛋糕、吃蛋糕,钓、钓鱼、钓鱼竿,灯、灯笼、红灯笼,蝶、蝴蝶,地、雪地,袋、布袋、糖果袋,店、商店、饮料店。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/d/的构音。

  /h/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/h/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有画、画笔、拿画笔,滑、滑雪、滑雪场,花、花朵、花瓣,喝、喝水、喝饮料,蝴、蝴蝶、蝴蝶飞舞,花、花环、戴花环。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/h/的构音。


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