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言语构音康复训练第五阶段:c zh ch sh的练习

来源:网络采编 编辑:医疗健康网www.7991.org 时间:2015-12-26 阅读::
导读:言语构音康复训练第五阶段:c zh ch sh的练习: /c/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。 通过主观评估,可以快速了解/c/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有彩、彩色、彩虹,餐、晚餐、吃晚餐,草、

  言语构音康复训练第五阶段:c zh ch sh的练习:

  /c/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/c/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有彩、彩色、彩虹,餐、晚餐、吃晚餐,草、稻草、稻草人。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/c/的构音。

  /zh/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/zh/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有帐、帐篷、搭帐篷,种、种子、播种,摘、摘苹果,筝、风筝、放风筝,妆、化妆、化妆舞会,蜘、蜘蛛、蜘蛛网,杖、拐杖、金拐杖。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/zh/的构音。

  /ch/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/ch/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有床、床铺、床单,池、池塘,穿、穿毛衣,虫、小虫、毛毛虫,车、小车、车轮,缆、缆车、坐缆车。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/ch/的构音。

  /sh/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。

  通过主观评估,可以快速了解/sh/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词,内容主要有书、课外书,树、枫树、枫树叶,食、食品、食物,师、厨师、厨师帽,书、书包、背书包。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/sh/的构音。

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